Pengasuhan anak usia dini berbasis nilai-nilai islam dan budaya lokal dalam memperkuat ketahanan dan peran keluarga

  • Septya Suarja 
    Universitas Muhammadiyah Palopo
    Indonesia
    https://orcid.org/0000-0002-1328-5004
  • Muhamma Irham Zainuri
    Universitas Muhammadiyah Palopo
    Indonesia
  • Hadi Pajarianto
    Universitas Muhammadiyah Palopo
    Indonesia
  • Husnani Aliah
    Universitas Muhammadiyah Palopo
    Indonesia
  • Abdul Kadir
    Universitas Muhammadiyah Palopo
    Indonesia
  • Elhadfa Laabed
    University of El Oued
    Algeria

Abstract

Tantangan utama dalam pengasuhan anak usia dini berbasis nilai Islam dan budaya lokal terletak pada kesenjangan antara prinsip-prinsip ideal yang diajarkan dalam ajaran agama dan budaya yang dipengaruhi dengan arus modernisasiPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola pengasuhan anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam dan budaya lokal sebagai upaya memperkuat peran keluarga dalam membentuk karakter anak. Dengan pendekatan kualitatif dan metode fenomenologi, penelitian ini melibatkan lima keluarga sebagai informan yang dipilih melalui teknik snowball sampling di Kota Palopo, Sulawesi Selatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan teknik reduksi untuk mengungkap tema-tema utama pengalaman pengasuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menerapkan berbagai strategi dalam pengasuhan Islami, seperti mengajak anak beribadah, membatasi interaksi antara anak laki-laki dan perempuan, membentuk karakter Islami, dan menanamkan nilai keimanan serta kejujuran sejak dini. Selain itu, pendekatan budaya Bugis Makassar juga menjadi bagian penting dalam pengasuhan, dengan penanaman nilai-nilai seperti Alempureng (kejujuran), Amaccang (intelektualitas), Agenttengeng (ketegasan), Reso (kerja keras), dan Siri’ (rasa malu/harga diri). Integrasi antara nilai-nilai Islam dan budaya lokal memperkuat ketahanan keluarga serta membentuk identitas anak yang berkarakter mulia. Temuan ini menegaskan pentingnya peran orang tua sebagai pendidik pertama dalam keluarga dan perlunya pendekatan holistik dalam pengasuhan anak usia dini. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan model pengasuhan yang selaras dengan ajaran Islam dan kearifan lokal, serta relevan dalam konteks masyarakat multikultural.

Keywords
  • Pengasuhan anak usia dini
  • Nilai-nilai Islam
  • Budaya lokal
  • Ketahanan
  • Peran keluarga
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References
  1. Agus and Abdul raman (2017) Sejarah Psikologi Dari Klasik Hingga Modern. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
  2. Annisa, N., Yumarni, V. and Marwah, S. (2021) ‘Tumbuh Kembang Anak Dan Pola Pengasuhan Orang Tua Pada Masa Golden Age’, SMART KIDS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), pp. 53–63. Available at: https://doi.org/10.30631/smartkids.v3i1.74.
  3. Astuti, P. and Nugroho, P. (2023) ‘The Influence of Parenting Patterns on Children’s Creativity’, Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 4(1), pp. 5–8. Available at: https://doi.org/10.37251/ijoer.v4i1.568.
  4. Bakar, A. and Prayogo, A. (2023) ‘Urang Banjar Dan Tarekat Sammaniyah Di Banua Urang: Sebuah Penelusuran Awal di Serdang Bedagai, Sumatera Utara’, Hikmah, 20(2), pp. 345–359. Available at: https://e-jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/hikmah/article/view/331/164.
  5. Denzin, N. K., & Lincoln, Y.S. (1994) Handbookof Qualitative Research. Sage Publications.
  6. Dwinandita, A. (2024). Islamic Child Parenting Practices and Muslim Family Resilience in Southeast Asia: A Systematic Literature Review. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 83–105. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2024.102-01
  7. Faturochman, Wenty Marina Minza, T.A.N. (2017) Memahami dan Mengembangkan Indigenous Psychology. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  8. Gusnanda, Heru Mulya Pratama, & Fiki Oktama Putra. (2023). Optimalisasi Peran Keluarga dalam Membangun Ketahanan Nasional Berbasis Al-Qur’an. Jurnal Manajemen Dakwah, 6(1), 24–34. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alimam/index
  9. Haddaway, N. R., Page, M. J., Pritchard, C. C., & McGuinness, L.A. (2022) : ‘An R package and Shiny app for producing PRISMA 2020-compliant flow diagrams, with interactivity for optimised digital transparency and Open Synthesis Campbell Systematic Reviews, 18’, in.
  10. Hidayat, R. (2021). Tanggung Jawab dan Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Pandangan Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(2), 141–152. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i2.17
  11. Howitt, D., & Cramer, D. (2020) Research Methods in Psychology (6th ed). United Kingdom: Pearson.
  12. Imroatun, I., Nirmala, I., Juhri, J., & Muqdamien, B. (2020). Kajian Literatur Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57–66. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/2703
  13. Juang, M. dan (2008) Culture and Psychology (Edisi ke-4). Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
  14. Jung, Y.H. et al. (2022) ‘Impact of the Acceptance of Disability on Self-Esteem among Adults with Disabilities: A Four-Year Follow-Up Study’, International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(7). Available at: https://doi.org/10.3390/ijerph19073874.
  15. Kadir, A. (2021) Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: deepublish.
  16. Kang, Y.Q. et al. (2018) ‘Preschool Teachers’ and Parents’ Understanding of Early Childhood Temperament in an Asian Culture - Implications on Child Health and Development’, Annals of the Academy of Medicine, Singapore, 47(1), pp. 40–43. Available at: https://doi.org/10.47102/annals-acadmedsg.v47n1p40.
  17. Kosim, M. et al. (2022) ‘Advancing Learners’ Islamic Knowledge through a Parenting Education Module’, Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi, 12(3), pp. 79–88. Available at: https://doi.org/10.47750/pegegog.12.03.09.
  18. Lounds, J.J. et al. (2005) ‘Adolescent Parenting and Attachment During Infancy and Early Childhood’, Parenting, 5(1), pp. 91–118. Available at: https://doi.org/10.1207/s15327922par0501_4.
  19. Marhani, M., Prihartanti, N. and Purwandari, E. (2021) ‘The Siri ’ Value in Bugis Tribe Family Parenting’, 6(1), pp. 77–87. Available at: https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23917/ indigenous.v6i1.11203.
  20. Moh.Kholik, M.S. (2020) ‘Implementasi Pembelajaran Akhlak Melalui Lagu Qur’any Di Ma Al Urwatul Wutsqo Jombang’, RISALAH Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 6(1):14–31. [Preprint].
  21. Mortensen, A., Latimer, S. and Yusuf, I. (2014) ‘Cultural case workers in child disability services: an evidence-based model of cultural responsiveness for refugee families’, Kotuitui, 9(2), pp. 50–59. Available at: https://doi.org/10.1080/1177083X.2014.911752.
  22. Nasution, F., Fauziyah, T., Wibowo, A., Lubis, S. K. S., & Agustina, S. (2024). Gaya pengasuhan orang tua terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Bhineka Tunggal Ika, 2(1), 180–189. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i1.544.
  23. Pulungan, N. H., & Hayati, N. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Hadis. JURNAL TILA ( Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal ), 4(2), 528–538. https://doi.org/10.56874/tila.v4i2.2011
  24. Purwandari, S., Husna, A.N. and Tawil, T. (2022) ‘Islamic Parenting Model to Increase Family Literacy: A Mixed Method Study’, International Journal of Islamic Educational Psychology, 3(2), p. progress. Available at: https://doi.org/10.18196/ijiep.v3i2.14039.
  25. Sahlan, A.K. (2017) ‘Mendidik Perspektif Psikologi’, in. yogyakarta: Deepublish.
  26. Sahnan, A. (2019) ‘Konsep Akhlak dalam Islam dan Kontribusinya Terhadap Konseptualisasi Pendidikan Dasar Islam’, AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), p. 99. Available at: https://doi.org/10.29240/jpd.v2i2.658.
  27. Shaw, A.H., Stoll, S.K. and Van Mullem, H. (2023) ‘Women Are Not Monolithic: Challenges and Barriers for Women with Physical Disabilities in Sport’, International Journal of Sport and Society, 14(2), pp. 69–86. Available at: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/v14i02/69-86.
  28. Sholichah, A.S. and Rifa, M. (2021) ‘Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam Isyarat Al-Qur’an Dan Hadis Tentang Pendidikan Keimanan Anak Pra Aqil Baligh’, Al-Tarbawi Al-Hadits: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), pp. 183–200.
  29. Sri Lestari, G.A.N. (2022) Metode Observasi Dalam Psikologi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta Press.
  30. Sutarmin, S., Zuchdi, D. and Suardiman, S.P. (2014) ‘Penanaman Nilai-Nilai Dasar Humanis Religius Anak Usia Dini Keluarga Perkotaan Di Tk Islam Terpadu’, Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(2), pp. 156–166. Available at: https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i2.2656.
  31. Suud, F.M. and Subandi (2017) ‘Kejujuran dalam Perspektif Psikologi Islam: Kajian Konsep dan Empiris’, Jurnal Psikologi Islam, 4(2), pp. 121–134. Available at: http://jpi.api-himpsi.org/index.php/jpi/article/view/44.
  32. Tobing, S., & Nurjannah, N. (2024). Pola Asuh Anak Menurut Baumrind dengan Pola Asuh Perspektif Islam. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1–20. https://doi.org/10.24952/bki.v6i1.11053
  33. Ulpi, W. et al. (2021) ‘Gambaran Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), pp. 30–39. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1197.
  34. Yatni, S. H., Murtikusuma, R. P., Setiawan, Y., & Suhardi, M. (2025). Peran keluarga dalam menanamkan nilai agama dan budaya sebagai bentuk pendidikan sosial sejak dini Sri. 1(1), 22–30.
  35. Zenaida, Y. C., Ardiansyah, D., & Widodo, W. (2023). Membentuk Generasi Pemimpin
  36. Zur Raffar, I.N.A. et al. (2021) ‘Parenting Skills According to The Islamic Perspective Towards Family Well-Being’, Samarah, 5(2), pp. 552–578. Available at: https://doi.org/10.22373/sjhk.v5i2.9576.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 51 times
PDF
: 6 times