Meningkatkan kompetensi konselor komunitas musyawarah guru bk madrasah tsanawiyah kota surabaya melalui pelatihan hipno konseling

  • Arif Ainur Rofiq 
    UIN Sunan Ampel Surabaya
    Indonesia
  • Ariza Qurrata A'yun
    Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
    Indonesia

Abstract

Pelatihan hipno konseling untuk meningkatkan kompetensi konselor guru BK Madrasah Tsanawiyah Surabaya ini yang menunjukkan gap untuk diteliti lebih lanjut. Studi literatur terkait hipno konseling dapat menjadi pilihan bagi guru BK untuk meningkatkan kompetensinya dalam melakukan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk strategi dan dampak hipno konseling sebagai strategi konseling untuk konselor di Komunitas Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) MTS Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Objek penelitian yaitu, MTsN 3 Surabaya, atau Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Surabaya, adalah salah satu sekolah menengah pertama berbasis Islam di Surabaya. Sekolah ini berlokasi di Jl. Medokan Asri Tengah, Medokan Ayu, Kecamatan Rungkut, Kota Surabaya. MTsN 3 Surabaya didirikan pada tanggal 25 November 1995 dan sebelumnya dikenal dengan nama MTsN Rungkut Surabaya. Saat ini, sekolah ini memiliki sekitar 865 siswa dan 64 guru serta staf. m dan setelah mengikuti program. Hasil pelatihan hipno konseling diterapkan dengan langkah-langkah utama sebagai berikut: hasil dari pelatihan hipno konseling menggunakan metode PAR sebagai berikut: (1) Identifikasi masalah dalam penelitian ini memiliki dua masalah yaitu masalah utama dan masalah pendukung. Kedua masalah itu muncul karena krisis pelatihan up grade life skill pada Guru BK Madrasah Tsanawiyah Surabaya. Identifikasi masalah ini akan dibahas detail pada pembahasan analisis data. (2) Pengembangan strategi intervensi dilakukan adanya narasi program yang akan dibahas pada pembahasan analisis data. (3) Refleksi dan evaluasi hasil pelatihan, di mana konselor mengevaluasi perubahan dalam keterampilan konseling sebelum dan setelah mengikuti program.

Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References
  1. Anam, S., & Rosi, B. (2022). Hipnoterapi sebagai relaksasi otak. DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam, 1(2).
  2. andiah, F., A., & Mulyani, R. (2015). Hypnocounseling Sebagai Metode Terai Bimbingan dan Konseling Islam (Studi pada Lembaga Indonesia Hypnocounseling Association Budi Sarwono Yogyakarta). HIsbah:jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 1-16.
  3. Asni, A. (2019). Pemahaman Guru BK Tentang Teknik Hipnokonseling. Jurnal Pengabdi, 5(2).
  4. Ciputri, L. ( 2024). Analisa Stres dan Cara Mengatasi dengan Pendekatan menurut Hipnoterapi. . TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat, https://ejournal.indrainstitute.id/index.php/trimas/article/view/815 34-41.
  5. Fitriana, H. (2019). Peran Keterampilan Konselor (Counselor Skill) Sebagai Problem Solving Pada Permasalahan Remaja (Studi Literatur). Al-Tazkiah Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 8(1), 17-28.
  6. Handayani, N. (2020). Hipnoterapi Konseling. Muhafadzah, 1(1), 1-11.
  7. Isnaini, N. F., Verlandes, Y., & Purnomo, A. H. (2024). Hipnoterapi, Relevansinya Dalam Mempengaruhi Hidup Manusia: Tinjauan Literatur yang sistematis. Bisman (Bisnis dan Manajemen). The Journal of Business and Management, https://ejurnal.u, 495-508. .
  8. Kota, s. S. (2024, Juni 11). Jumlah Sekolah Guru dan Murid Madrasah Tsanawiyah di Bawah Kementrian Agama
  9. madrasah.kemenag. (2024). madrasah. Surabaya: https://appmadrasah.kemenag.go.id/web/profile?nsm=121135780004&provinsi=35&kota=3578 diakses pada 17 September 2024.
  10. mtsn3kotasurabaya. (2024a). mtsn3kotasurabaya. Surabaya: https://mtsn3kotasurabaya.sch.id/profil.php diakses pada 17 September 2024.
  11. mtsn3kotasurabaya. ( 2024b). mtsn3kotasurabaya. Surabaya: https://www.mtsn3kotasurabaya.sch.id/ diakses pada 17 September 2024.
  12. Multisari, W., Zen, E. F., Hidayaturrahman, D., & Rachmawati, I. ( 2023). Peningkatan Kompetensi Konselor Melalui Pelatihan Konseling Naratif Bagi Guru Bimbingan dan Konseling. . CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 446-453.
  13. Mutia, S. (2021). Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah Intelektual. Jurnal ar-rinary.ac.id, 9920.
  14. Nasution, L., & Rizkina, S. (2023). Pemberdayaan Guru melalui Peningkatan Profesionalisme Guru. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3971-3976.
  15. Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. INSANIA: Jurnal Pendidikan Alternatif Kependidikan 220-231.
  16. Nisa, L. C., Supriyo, A. A., Leeuwanda, A. A., Putra, M. Y., & Laily, W. N. (2024). Survey Tingkat Trust dan Rapport Konselor sebagai Wujud Konselor yang Efektif Berdasarkan Perspektif Siswa. Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 4(2), 137-148.
  17. Pangesty, E. P., Romiaty, R., Feronika, N., Suratie, M., & Sangalang, O. K. ( 2023). Pengembangan Kompetensi Manajemen Layanan Bimbingan Dan Konseling Menggunakan Classpoint Pada Guru BK Di Palangka Raya. Jurnal Pengabdi, https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPLP2KM/article/view, 63290.
  18. Paramartha, W. E., Dharsana, I. K., & Suarni, N. K. (2017). Gestalt Counseling with Dialog Game Techniques and Hipno Counseling Techniques for Self Achievement. Bisma The Journal of Counseling, 1(1), 39-49.
  19. Perdana, A., H., & Daulay, A., A. (2023). Efektivitas Bimbingan Konseling Islam dalam Membentuk Karakter Siswa dengan Menggunakan Teknik Hypnocounseling JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 2902-2909.
  20. Purwanto, A., Taftazani, B. M., & Hidayat, E. N. (2022). Metode Hipnoterapi untuk Penanganan Klien dengan Kebiasaan Merokok. Share Social Work Journal, 89-99.
  21. Putri, A. (2016). Pentingnya kualitas pribadi konselor dalam konseling untuk membangun hubungan antar konselor dan konseli. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1(1), 10-13.
  22. Rahmawati, A. H., & Suwarjo, H. B. U. (2019). The effect of basic skills counseling as vital skills in peer counseling to Indonesian students. Universal Journal of Educational Research, 7(9), 1874-1881.
  23. Ramadina, E. ( 2024). Pelatihan Manajemen Srategi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik Peserta Didik di MA Al Fattahiyyah Tulungagung. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/sjp/article/view/9992 107-116.
  24. Rapikah, R., & Casmini, C. (2020). Pengembangan modul hipno-Neuro Linguistic Programming (NLP) untuk mengatasi stage fright Mahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling. https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JBK/article/view/58, 109-120.
  25. Rollen, A. B. M. F. (2019). Metode hipnoterapi melalui konseling kelompok dalam menghentikan kebiasaan merokok di kalangan anak-anak yatim di Kompleks kebajikan Laila Taib Lot 459, Jalan Sultan Tengah, Petra Jaya, Sarawak, 93050 Kuching, Malaysia https://etheses.uinsgd.ac.id, 23664.
  26. Safitri, M. (2017). Model Konseling Psikodrama dan Hipnoterapi Untuk Meningkatkan Potensi Mahasiswa. Widya Eksakta, 1(1), 249370.
  27. Sari, A., K., & Prayitno, Y., K. (2021). Pelayanan Profesional Guru BImbingan Konseling dalam Meminimalisir Kesalahpahaman tentang Bimbingan Konseling di Sekolah Jurnal of Education and Teaching Learning (JETL), 36-49.
  28. Seprianto, S., Kardina, N., Nurmal, I., & Wahyudi, E. (2023). Problematika Bimbingan Konseling Multikultural di SMPIT Aninnda Lubuklingau. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 2240-2250.
  29. Sugara, G., S., & Fadhilah, R. (2024). Treatment for Social Media Addiction with Hynotic-Oriented Counseling. Discover Psychology, 13.
  30. Sugiharto, D. Y. P., Hariyadi, S., Amin, Z. N., Mulawarman, M., Muslikah, M., & Nugraheni, E. P. (2019). Pengembangan kompetensi konselor melalui pelatihan konseling motivational interviewing (MI) berbasis local wisdom budaya Jawa. . Caradde, 278245
  31. Supardi, J. S., Merdiasi, D., Sepniwati, L., Apandie, C., & Siten, A. D. ( 2023). Penguatan dalam Pembinaan dan Pembimbingan Karier Siswa SMA Negeri 1 Pulau Malan, Kabupaten Katingan. . Journal Of Human And Education (JAHE), http://jahe.or.id/in, 78-87
  32. Taufik, M., Nurdianah, L., & Zuhdan, M., T. (2024). Kemampuan Konseling Mahasiswa Calon Guru sebagai Profesional Konselor di SD/MI At-Ta'lim. Jurnal Pendidikan 54-66.
  33. Wardhani, N. S., Farida, E., & Yudha, E. S. (2019). Profil kompetensi pedagogik dan profesional guru bimbingan dan konseling SMA di Kota Bandung. Indonesian Journal of Educational Counseling, http://ijec.ejournal.id/index.php/counseling/art, 147-154

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 249 times
PDF
: 222 times